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近日，全国新能源与环保行业产教融合共同体（简称“产教融合共同体”）在山东济宁举行的“2023年全国新能源与环保技术教师教学创新团队建设交流会”上正式成立，该产教融合共同体由24个国家、省市、校级三级创新团队，22个新能源龙头企业、产教融合型企业自愿组成。

产教融合共同体管理委员会主任、天津轻工职业技术学院院长李云梅在成立大会上介绍说，此次成立全国新能源与环保行业里的首个产教融合联合体，是在新能源与环保技术国家级职业教育教师教学创新团队共同体三年的建设基础上进一步发展而来的。

作为共同体的发起单位，天津轻工职业技术学院光伏工程技术专业教学创新团队作为国家首批建设的创新团队之一，四年来持续的建设和成果输出，成为了共同体的“核心枢纽”。创新团队17位成员，团队负责人为李云梅教授。团队先后获评全国黄大年式教师团队1个，全国黄炎培杰出教师奖2人，互联网+大赛金奖1项等，并荣获“天津市教育系统先进集体”“天津市三八红旗集体”等骄人成绩。团队从名师、大师、科技能手三个维度进行传帮带，最大限度挖掘个人潜能，坚持带一批高徒、出一批成果、引一个专业的原则，培养专业带头人5人、骨干教师10人。围绕“双师、双能、双创、双语”四个维度，从团队组建、培养、评价、完善四大方面形成团队建设循环流程，通过研究反哺实践。以智慧平台为载体，描绘团队、教师个人画像，进行教师大数据挖掘，实现教师专业能力多元化、教育管理立体化。团队成员制定个人的个性化成长计划，发现问题找短板，挖掘潜能促发展，实现自身增值突破，有效促进教师专业成长和全面发展，实现了教师个人成长与团队建设同频共振。

共研、共建、共享、共管、共赢，在这样的合作原则指引下，天津轻工职业技术学院光伏工程技术专业教学创新团队领跑的创新团队共同体积极开展多种形式、多种内容、多种范围的协同创新与建设，把院校、校企全面协同，高质量推动建设。线上线下教师培训，线下研讨与企业研修，过程性指导，共同在专业建设，课程教材开发，标准研制，课程思政，教育教学改革，国际交流合作等方面持续推进；以研究项目做纽带，以研究带动创新与建设，在结合各自学校，专业发展的具体情况推动了团队的全方位建设工作。共同体创新形成了共同体建设模式，伴随式指导模式，教师团队建设模式，形成了一批高质量建设成果。带动省市级、校级团队整体规划和建设布局，逐步形成覆盖新能源专业（群）、引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的团队网络。

在产教融合共同体的成立大会上，李云梅表示，共同体将以教育部最近发布的《行业产教融合共同体建设指南》为指导，进一步发挥各建设主体作用，推动产教全要素融合，联合开展人才培养，协同开展技术攻关，有组织开发教学资源，促进科技创新与产业深度融合，为产教融合共同体提供有力的人才和技术支撑。

李云梅介绍说，产教融合共同体的使命，就是持续推动校企同向发力，同频共振，共同推动新能源与环保专业领域教育教学改革，共同促进新能源类专业的内涵质量提升，服务区域地方经济，贡献产教融合共同体的方案和智慧。（通讯员：天津轻工职业技术学院 郑文柱）

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